- Detta ligger mycket väl i linje med våra erfarenheter, säger Lars Flodin, ordförande för Sveriges Skolledarförbund. Vi säger i princip just det här i det Inriktningsdokument inför avtalsrörelsen 2010 som förbundet lanserade i slutet av november.

Vad som behöver uppnås för att förbättra resultaten i alla skolor är enligt Sveriges Skolledarförbund

• Tydligare styrsystem i skolan
• Mer makt över skolan till skolledarna
• En ändamålsenlig arbetstidsreglering för alla i skolan
• Attraktiva löner för skolledarna – utan lönediskriminering
• Tillsvidareanställningar för skolledarna
• Befogenheter för skolledare att själva utforma sitt administrativa stöd
• Individuella utvecklingsplaner för alla skolledare

Sveriges Skolledarförbund är mycket nöjda med att skolans ledarskap äntligen uppmärksammas som den otroligt viktiga funktion som den är. Och för att ledarskapet i skolan ska fungera optimalt behöver rektor i sin tur ett tydligt uppdrag från nämnd och förvaltning och att styrningskulturen präglas av samsyn och förtroende, precis som SKL skriver.

- Våra egna undersökningar visar att så inte alltid är fallet, säger Lars Flodin, och då blir rektors uppdrag betydligt svårare.

Rektors ledarskap är i fokus även i en kommande rapport från Kairos Future. Även där kommer man till slutsatsen att den miljö som rektor verkar i har stor betydelse för möjligheterna att bli en framgångsrik skolledare. Klara och enkla beslutsvägar samt en transparent skolorganisation är två av de krav som lyfts fram i den rapporten.

- Vi ser med förväntan fram emot att få fortsätta diskussionen om framtidens skolledare och hur vi tillsammans ska skapa en framgångsrik skola. Vi vet att rektorerna i landets skolor brinner för sin uppgift och med rätt förutsättningar kan de skapa ännu bättre resultat än de redan gör idag, avslutar Lars Flodin

För mer information: kontakta Lars Flodin, 0709-676203.