Nu tar regeringen i med hårdhandskarna för att komma tillrätta med betygsinflationen. Tydligare regler när proven genomförs, nationella prov i no och so för årskurs sex och nio och uppdrag till Skolinspektionen att ingripa mot skolor som har för stora avvikelser mellan nationella prov och betyg.

- Vi ser sjunkande resultat men bättre betyg när det borde vara tvärtom.
Utbildningsminister Jan Björklund var mycket tydlig med att det inte längre håller med den betygsinflation som flera rapporterat om den senaste tiden. På onsdagen presenterade han en rad åtgärder som ska stävja inflationen och göra betygssättningen mer likvärdig.
Med de reformer, bland annat tydligare kunskapskrav i kursplanerna och ett nytt betygssystem har regeringen redan beträtt vägen till mer likvärdighet i betygssättningen, anser utbildningsministern. Men fler åtgärder behövs.

Från 2014 blir det därför fler nationella prov i grundskolan.
I år sex och nio tillkommer prov i so- respektive no-ämnena men bara i ett ämne i taget. Under sin skoltid ska en elev prövas i ett av ämnena.
När de nationella proven genomförs ska det ske på samma sätt i hela landet.
-Vi vet att det på vissa skolor är tillåtet med mobil och datorer när proven görs, på andra inte. Det har varit alltför naiva regler när det gäller provgenomförandet. Nu stramas det upp, sa Jan Björklund.

Det handlar om tidpunkt för provet, det ska till exempel inte finnas möjlighet att läcka provet till någon annan som sätter igång senare under samma dag och det ska vara fullkomligt klart för alla vilka hjälpmedel som ska vara tillåtna.
Skolinspektionen ska slumpvis samla in 30 000 prov för att rätta dem en gång till. Den ska granska dels avvikelser mellan egenrättade prov och inspektionsrättade prov, dels mellan provresultat och betyg. Visar det sig att prov och betygsresultat skiljer sig alltför mycket på en skola, ska inspektionen fortsatt hålla koll och samla in proven kommande år.

Utbildningsminister Jan Björklund går emot "skolmyndigheterna" som vill att de prov som rättas centralt inte ska vara allför omfattande, till exempel innehålla uppsatser.
- Det går inte att bedöma om målen nås genom att bara granska lätträttade prov, sa Jan Björklund. Det måste därför bli klarare anvisningar hur proven ska bedömas.
Fortsätter en skola, trots påpekanden från inspektionen att ha alltför stora avvikelser och inte kan förklara dessa på ett trovärdigt sätt, ska Skolinspektionen ta till den yttersta möjligheten i sin kontroll – stänga skolan. Det var utbildningsminister helt klar på vid presskonferensen.
Betygsinflation och glädjebetyg har alltid funnits, det menade Jan Björklund . Skillnaden är att vi nu har möjligheter att komma tillrätta med det.

Och självklart är det inte bara de nationella proven som ska avgöra vilket betyg som en elev får. Men avvikelsen mellan prov och betyg får inte vara för stor.
Hur stor avvikelsen får vara ville dock inte ministern ge något svar på.
- Men det finns en omfattande glädje i betygssättningen. Fanns det inte det skulle vi inte behövt vidta ta dessa åtgärder, slog ministern fast.

Kerstin Weyler

(Nr 10/2011)