Ska processen eller effekten utvärderas i förskolan? (2/2010)
Ligger förskolans mål i verksamheten eller i verksamhetens effekt på barnen? Åsikterna om förslaget till förtydliganden i läroplanen för förskolan går vitt isär. Det framkom tydligt på en hearing som Utbildningsdepartementet anordnade den 3 februari.
» LÄS MER

Bullret ska bort från förskolorna i Umeå (9/2009)
 I Umeå jobbar ett forskarlag praktiskt med att minska bullret på stadens förskolor.
» LÄS MER

Barnens utveckling kartläggs med RUS (10/2008)
Erfarna förskollärare har satt ord på sina iakttagelser om små barns utvecklingssteg. RUS, "relationsutvecklingsschema", kallas denna tysta kunskap i formulerat skick. Malmö är en av de kommuner där det används.
» LÄS MER

Jämställt i förskolan? (7-8/2007)
Pojkar behöver träna konfliktlösning och hänsyn, flickor behöver prova på att ta egna initiativ. I Lund arbetar fyra specialutbildade lärare med att iaktta hur förskolepersonalen beter sig mot barnen.
» LÄS MER

Läroplanen i förskolan (5-6/2006)
Barnens utveckling och lärande kommer mer i förgrunden och tydligheten gentemot föräldrarna ökar när förskolan har sin egen läroplan.
» LÄS MER

Hur har de det, skolledarna från förskolan? - projekt startas (2/2006)
Stöter skolledare med en bakgrund från förskola eller fritids på särskilda svårigheter av något slag? Det ska Sveriges Skolledarförbund undersöka i ett projekt.
» LÄS MER