Med sociala medier rakt in i elevernas värld

Pedagogiska verktyg men också en väg in i elevens värld. Läraren Liza Greczanik, bloggar med sina elever men diskuterar också nätets negativa sidor med dem.

Rapporten Elever och lärare online – var går gränsen? presenterades av Lärarnas riksförbund, LR på ett av mässans seminarier. 1 500 elever, föräldrar och lärare har svarat om elev- och lärarkontakter i sociala medier.
De tillfrågade är överens om många viktiga frågor, till exempel att kontakt mellan elev och lärare via sociala medier främst ska ske för att stödja elevernas kunskapsinhämtning. Huvudansvaret för elevernas internetanvändande på fritiden bör ligga på eleverna och föräldrarna, inte på lärarna.
Rapporten pekar på att lärarna måste hitta ändamålsenliga användningsområden för de sociala medierna i undervisningen och också föra yrkesetiska resonemang om gränsdragningen kring elev- och lärarkontakter.
Den ständiga uppkopplingen suddar ut gränserna mellan elevers och lärares privatliv och arbetsliv, och aktualiserar frågor kring integritet och omfånget av lärarrollen.
LR efterlyser en nationell IT-strategi i vilken skolan kan finna vägar för att dra nytta av de fördelar som sociala medier för med sig.
Det förvånansvärt få som uppger att de råkat ut mobbning och trakasserier på internet. Bara sju procent av eleverna uppger att de blivit mobbade, fler flickor än pojkar. Lärarna i undersökningen menar att det är vanligare på högstadiet än på gymnasiet.
Författaren Björn Ranelid som också deltog i seminariet, tror att mobbning och andra trakasserier i cyberrymden är barnsjukdomar som måste hanteras inom klassrummet och mellan skola och föräldrar.

LR:s Metta Fjelkner menar att skolan måste börja diskutera var gränserna går och vem som ska sätta dem, men att man måste ha ett positivt förhållningssätt till de sociala medierna. Alla lärare måste inte heller göra likadant utan utifrån sina egna förutsättningar.
Läraren Liza Greczanik berättade om hur hon använder digitala medier i sin undervisning. Hon ser det som en gratisbiljett in i elevernas värld för att kunna väcka motivation och intresse och att hon kan hjälpa eleverna att orientera sig på internet.
Hon använder bloggen som ett pedagogiskt verktyg. Genom att blogga lär sig eleverna att skriva för en öppen publik, skriva tydligt och att tänka på mottagaren och uttrycka sin mening. Hon pekade också på vikten av att diskutera farhågorna med internetanvändandet tillsammans med eleverna.
-Internet och sociala medier är lärarprofessionens framtid,  och skolledare måste stödja den professionella utvecklingen, avslutade Peter Becker, chefredaktör för Datorn i utbildningen.

text: Eva Ahlberg

(Nr 10/2010)