Det finns förslag om att myndigheten ska ändra fokus och arbeta mer genom skolans ledare, berättar Ingemar Gullstam, enhetschef på myndighetens kansli i Karlstad, som tillsammans med Björn Sandström, enhetschef i Växjö, arbetat fram förslaget till en ny rektorsutbildning.
Det är också anledningen till att myndigheten i rektorsprogrammet föreslås som huvudaktör i steg tre.
- Med tanke på myndighetens övriga arbete med utvecklingsfrågor menar vi att det finns stora synergieffekter för oss att arbeta med och genom skolans ledare, säger Ingemar Gullstam till Skolledaren.

Åttahundra rektorer slutar per år. Omsättningen är 50 procent högre, åttahundra är nettosiffran. Det är ett komplicerat arbete. Systermyndigheten Skolverket ser enligt Ingemar Gullstam i de anmälningar som kommer in till verket vilka problem rektorerna får på bordet.
Av detta kan man dra slutsatser vilka frågor som "är på högkant" när det gäller rektorernas utbildningsbehov, menar han.
Skolverket har också kommit med en rad alarmerande rapporter om bristen på kunskap i bedömning och betygssättning. Rektors betydelse för skolans resultat och elevernas måluppfyllelse har också blivit allt tydligare.

- Ledarrollen kommer mer och mer i fokus i myndighetens arbete. Då kan man fråga sig om rektorsrollen ska ligga så långt borta från myndigheten.
Det är ingen kritik mot dem som bedriver nuvarande rektorsutbildning, betonar Ingemar Gullstam.
- De gör ett bra arbete i förhållande till det måldokument som gäller i dag.
- Men vårt uppdrag var att se över former och innehåll i ett helhetsperspektiv med alla de förändrade krav som rektor har på sig i dag.
- Det finns ingenting av centralstyrning i vårt förslag. Det tar fasta på rektors ansvar i den nationella styrningen.
- Vi har ett dubbelt styrsystem. Staten styr genom beslut som tagits i riksdag och regering och ett uppdrag som går direkt till rektor och lärare. I vårt förslag tar staten ansvar för att rektor får de kunskaper som behövs för det uppdraget.
- Jag tror att högskolan kommer att vara lika aktiv i det här programmet som i den gamla rektorsutbildningen, men det kommer att handla om andra institutioner och personer.
- Genom skolledningsdialogen får ju också den lokala nivån i allra högsta grad ett inflytande.

text: Kerstin Lööv